Imaginez une salle de classe en pleine effervescence, où les élèves testent des solutions pour des océans plus propres dans des laboratoires virtuels, tandis que les enseignants les accompagnent à travers des défis climatiques concrets grâce à l’IA et aux jeux. Ce n’est pas de la science-fiction. C’est l’esprit de SustEduFuture+, un projet né d’une « question à un million d’euros » : « Comment l’éducation peut-elle réellement préparer les jeunes à un monde durable et numérique ? »
Étape 1 : Repenser notre manière d’apprendre
L’Europe se trouve aujourd’hui à un tournant décisif. D’un côté, nous avançons vers une transition écologique ; de l’autre, la révolution numérique transforme notre façon de vivre, de travailler et d’apprendre. Et au cœur de cette transformation ? Nos écoles.
Les enseignants et les élèves sont appelés à construire une société résiliente, mais souvent sans disposer des outils nécessaires pour y parvenir.
C’est précisément ce « fossé pédagogique » que SustEduFuture+ cherche à combler. Nous réinventons les activités en classe. Au lieu de mémoriser des faits et de suivre des cours peu interactifs, les élèves relèvent des défis gamifiés, vivent des expériences virtuelles immersives et utilisent des outils alimentés par les données, rendant leur parcours d’apprentissage non seulement instructif, mais aussi transformateur.
Étape 2 : Passer de la sensibilisation à l’action
SustEduFuture+ ne consiste pas simplement à enseigner « ce qu’est » la durabilité. Il s’agit d’apprendre « comment la vivre ».
Les élèves pourront se plonger dans 70 défis pratiques liés à la durabilité, stimulant leur créativité et leur pensée systémique. Chaque défi est relié à des enjeux mondiaux réels : énergies renouvelables, mobilité intelligente, consommation éthique, et bien plus encore.
Et le grand final ? Un Hackathon numérique de 24 heures, rythmé et collaboratif, durant lequel les équipes imaginent, prototypent et présentent leurs propres solutions grâce à la puissance des données et de l’intelligence artificielle.
Afin de valoriser leurs efforts au-delà de la salle de classe, chaque défi et activité alimente une boîte à outils d’évaluation permettant d’attribuer des badges numériques. Ce ne sont pas de simples autocollants virtuels : ils constituent une véritable reconnaissance des compétences vertes, numériques et transversales acquises par les élèves.
Étape 3 : Donner aux enseignants les moyens d’agir
Derrière chaque élève inspiré se trouve un enseignant outillé et motivé. SustEduFuture+ propose aux éducateurs une plateforme d’e-learning riche en ressources sur l’intelligence artificielle, les environnements virtuels et l’apprentissage par le jeu. Elle est conçue pour rendre la pédagogie plus dynamique, inclusive et adaptée aux réalités d’aujourd’hui.
Grâce à notre boîte à outils d’évaluation, les enseignants découvriront également de nouvelles façons de mesurer l’apprentissage, au-delà des simples notes d’examen. De plus, l’ensemble du projet s’aligne sur l’un des cadres éducatifs les plus innovants d’Europe : GreenComp.
GreenComp : la boussole de la durabilité
Si SustEduFuture+ représente le voyage, alors GreenComp en est la carte. Développé par le Centre commun de recherche (JRC) de la Commission européenne, GreenComp aide enseignants et apprenants à comprendre ce que signifie réellement être compétent en matière de durabilité.
Le cadre repose sur quatre domaines interconnectés, comparables aux points d’une boussole :
- Incarner les valeurs de la durabilité : apprendre à prendre soin des autres, promouvoir l’équité et protéger la nature.
- Appréhender la complexité : comprendre que tout est lié, des choix locaux aux systèmes mondiaux.
- Imaginer des futurs durables : explorer des possibilités, expérimenter des idées et développer sa capacité d’adaptation.
- Agir pour la durabilité : transformer les idées en actions, individuellement comme collectivement.
Ce qui rend GreenComp particulièrement puissant, c’est son message fondamental :
la durabilité n’est pas seulement une matière, c’est un ensemble de compétences.
Pourquoi est-ce important ?
Considérez SustEduFuture+ et GreenComp comme les deux moitiés d’une même histoire. L’un fournit les outils ; l’autre donne la direction. Ensemble, ils font de l’apprentissage une expérience qui ne se limite plus aux notes, mais qui favorise le développement personnel et collectif, en donnant aux enseignants comme aux élèves la confiance nécessaire pour relever les défis mondiaux.
Parce que l’avenir n’est pas quelque chose qui nous arrive simplement.
C’est quelque chose que nous apprenons à construire, ensemble.
Références
Bianchi, G., Pisiotis, U. et Cabrera Giraldez, M., GreenComp: The European Sustainability Competence Framework, sous la direction de Punie, Y. et Bacigalupo, M., EUR 30955 EN, Office des publications de l’Union européenne, Luxembourg, 2022, ISBN 978-92-76-46485-3, doi:10.2760/13286, JRC128040.